Simone
作为一个小学二年级孩子的家长，我也经历了陪孩子写作业陪的心力交瘁的时期。为啥家长在陪孩子写作业的时候老是会控制不住的发火呢？
最根本的原因是家长对孩子有期望，有要求。基本每个父母都有望子成龙，望女成凤的梦想，而作业是孩子成才过程中必不可少的一环，因此家长都会希望孩子能主动自觉又快又好的完成作业。如果孩子达不到家长的要求，家长就会出现恨铁不成钢的心理，就会暴躁上火了。
具体的表现是:
1、当孩子贪玩不愿写作业，或者边写边玩，拖拖拉拉到很晚还无法完成作业时：比如7点钟妈妈看到孩子在写拼音，七点半了，这一行拼音还只写了一半，这个时候估计妈妈的怒火就蹭蹭的往上蹿了。上火的原因，一方面是觉得孩子没有时间观念，浪费了时间；一方面是担心还是要完成作业会熬到很晚，影响休息，进而影响身体健康；如果不完成作业又担心孩子会被老师批拼，在这种担心下，怒火肯定就上来了；
2、孩子不会写作业，怎么教都说不会：比如很简单的加法题，孩子怎么算都算不对，数手指头都数错，或者一道题讲了一遍说不懂，讲了两遍没明白，讲了三遍还是傻愣愣的看着你，这个时候除了怀疑孩子的智商，怀疑孩子在装傻充楞之余是不是也挺有挫败感的，觉得怎么这么简单的题自己都讲不明白？也会一股无名火起吧？！
3、同样的问题，孩子一错再错：b和p永远都分不清，加法减法老是搞混，总是分不清以前的以和已经的已，字永远都要写出田字格....这种让家长抓狂的问题总是层出不穷，家长经常会有深深的挫败感和无力感，外在的表现就是熊熊的怒吼了
4、有隔壁家的孩子做比较：隔壁家的小红作业写的又快又好；邻居家的小强晚上九点就上床睡觉，没有比较就没有伤害，越比较越心塞，自然也就火冒三丈了。
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自从孩子上了小学以后，和妈妈们在沟通的过程中，每个妈妈都说着自己脾气不好，尤其是孩子写作业的时候，基本上认识的妈妈都承认自己在陪孩子写作业或检查作业的过程中责骂过孩子，甚至动手打过孩子。
结合自身经历，总结几点孩子写作业过程中的常见问题：
1、自控能力差。刚入学的孩子还没有完全适应从幼儿园到小学的过渡，对待作业的态度很难达到家长的期望值，具体表现就是坐不住，一会儿要喝水，一会儿要吃东西，或者要上厕所，甚至有的孩子反复削铅笔都能削半个小时。
2、简单题目重复错，态度不端正。一般家长对孩子的要求就是先易后难，简单的要尽量不出错，重难点可以再辅导，但是孩子却总是对待简单题目就掉以轻心，自以为是，马马虎虎。
3、不愿意改错，不乐意接受批评。孩子态度不端正，导致家庭作业错误多，家长必然会要求其改错，但是孩子都自尊心强，挨了批评心里不乐意，更不愿意重复改错，认为题目简单，不需要反复练习。
4、反抗。有的孩子在和父母讨论作业，或者被父母批评的过程中，会和父母对吵，甚至动手。
以上这几点，可能就是大部分孩子写作业时的日常，父母对孩子本身也有一种控制的心理，认为年幼的孩子应该是要服从自己的，若孩子只是不懂，犯错，家长也许是生气，着急，若孩子开始反抗，父母气急败坏，无计可施的时候，孩子就该挨打了，因为对于家长来说，似乎目前只有挨打才能让孩子服从于自己了。
总之，陪孩子写作业是个脑力活加体力活，如果想省心一点，家长应该注重对孩子习惯的培养，让孩子自觉去做自己该做的事，自己只是在孩子需要的时候给予帮助，这样更有效。
因为工作原因，接触过太多焦虑的家长，如果可能，我一定不让自己做那个陪孩子作业的家长。为什么呢？
1、术业有专攻。
家长的任务，无非抚养孩子长大（提供物质保证）、培养孩子的良好习惯（适应社会）、引导孩子树立梦想和目标。
其他的，能少插手就少插手。至于陪做作业这件事，我想作为老师也不会这么干吧。即便是要陪，也请收起你的好奇心和“责任心”，不要去管答案的对错，那是老师的事。
如果想培养孩子良好的学习习惯，我建议早期的时候辛苦一点，你自己也学习，孩子的模仿能力可是很强的。
2、边界清晰。
作业是需要孩子自己完成的，你不可能24小时盯着他，虽然你是家长，但你对他没有所有权，他要学会对自己负责，你也一样。
3、认知水平不同。
需要被辅导作业的，大多是处于小学阶段的孩子。而小学阶段的孩子认知水平是怎样的呢？
用皮亚杰的认知发展阶段理论来解释，就是具体运算阶段（七到十二岁），这个阶段的孩子出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体或形象进行运算。
说人话就是，举个栗子：比如数学的“圆”和“扇形”这个概念，他们可以理解对半切开是半圆，但是不能理解1/4的“圆”就是“扇形”。
而成年人理解这些是毫无障碍的。如果用你的成年思维去和孩子的思维进行沟通，那一定是鸡同鸭讲、气到吐血。
4、多维度评价孩子，家长要定下心来。
很多家长之所以焦虑，也是因为周围环境的影响。尤其是越来越多的年轻家长，他们爱学习，学习能力很强，也知道要从多方面来评价孩子，学习成绩只是一个方面。但一听到某某家的孩子能2岁背唐诗了，自己的娃连说话都不是很顺畅，就开始焦虑，然后乱了方寸，接着把焦虑情绪投射到孩子身上去。
孩子又不傻，很快就接收到了，他会觉得自己不被爸爸妈妈接受，如果经常这样被比较，孩子的自尊水平是会受到影响的。
最后我想对各位家长说，虽然各种书、各类专家会告诉你，多少岁的孩子应该是什么什么样的，是的，他们说的也没错，但那是一个统计数据，每个孩子还会有个体差异。
请你定下心来，认真地和自己、和孩子进行对话，找到每个家庭自己独有的节奏。
我是国家二级心理咨询师，不拘流派的生活家，欢迎和我分享各种故事。公众号【7up心理】ID：psychology7up
你就看着那么一个你5分钟能搞完的事情，而你不得不一点点引导、循循善诱地辅导一个小娃娃花两小时搞完，你说你会不会暴躁……
活了大半辈子，在辅导小朋友功课的时候，发现自己竟然不会做小学生题目，然后为了教育孩子而不得不想办法给自己回炉重造，造完还要一点点去教小朋友，你说你会不会心累……
嗯，现在你们知道老师这个职业有多么不容易了吧，呵呵哒！
虽然本人未婚未育且丁克，但是曾有过多段家教经历，且对家有二娃的男性领导进行了采访。
领导说：“现在的小学生题目简直了，如果没有家长辅导，小朋友根本不可能自己完成任务。这才刚刚一年级，我感觉这些题目是三四年级的孩子才会做的。”
“更重要的是，小孩的阅读能力也还没达到可以读懂这种题目的程度，我必须还得想办法用他能听懂的语言，先跟他解释这道题是什么意思。”
而回想我曾经的家教经历，我觉得最令人“急到心梗”的时刻有以下：
1、一个很小的小问题，温柔地跟小朋友解释一遍，他没懂；换一种说法再解释一遍，他没懂；再更详细地解释一遍，他还是一脸懵逼地看着我……瞬间就怀疑自己，怀疑小朋友，也怀疑人生。
2、我发现小朋友不太配合，说了一遍，他不听；再说一遍，他不听；告诉他这样做的好处不这样做的不好甚至以更快完成作业为诱惑，他不听，我问他：你今天是不是心情不好？我哪里做得不好让你不开心了吗？他说：没有。
3、太多时候没能博学到能够回答小朋友问的为什么，我也不知道这个公式到底怎么来的，它就是这么算的嘛！还有就是关于语文的各种稀奇的为什么，这句话为什么是这样的，这个词为什么要放这里，一个对这些习以为常的成年人表示……内伤啊。
然而，谁不是小屁孩儿长大的呢，“急到心梗”可不好，既然生了再怎么也要健康养娃50年啊，遇事默念“亲生的”，做到耐心无限大，心比天地宽，享受和宝宝一起从零开始探索世界的过程吧（嗯，我想我大概正是站着说话不腰疼）！
健康，是一个系统的生态工程，从身体到心灵，从细胞到基因，从人体到微生物。
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1.简单的题目都不会。例如2+2等于几，10-8等于几。算半天，手指数完差点要数上脚趾还做不对耐心瞬间在孩子第N+1次写了擦，擦了写，终于擦出了个洞的时候灰飞烟灭。满腔的怒气终于随着全身的力量喷发而出“你！是！猪！吗！怎么这么简单都不会！”。情绪已经压制了理智，越想越觉得火大。这孩子到底有没有上课，是不是上课开小差神游太虚?!
2.错题太多。10题错了9题甚至全错。看到作业本，感觉一股热血冲上闹中，你还是深呼吸三下，压制住心中的洪荒之力，告诉自己要冷静、冷静……经过一番努力你终于控制住自己的情绪，保持微笑，表现出极大的耐心，想要好好辅导孩子。
谁知道这娃不知好歹，不愿意配合，你的循循引导策略完全失败。要不就是教了遍，还是记不住，还是不懂，还是做不对。终于你认输了，任由你的洪荒之力任性爆发，自己都拉不住自己了。
3.工作压力大，下班深感压力更大。本来工作压力就大，下班回家也想陪陪孩子，不是说“陪伴是最长情的告白”吗，作为家长怎么可以缺席孩子的成长吗？所以多数家长回到家还是会辅导孩子做作业。这不辅导还好，一辅导，高血压都快被气出来了。
本来在职场都已经很窝火，这孩子还越教越不会，仿佛有阵风吹来，把那把火吹得焰火高高。最后以家长的咆哮声，孩子的哭闹声结束这次没完结的辅导。结果是孩子没辅导好，自己也晕倒。
作为家长，总是希望自己的孩子能学多点知识。能认真听课独自完成作业，当然是正确的完成。但如果孩子有时跟不上也不要着急，越着急越容易出错。例如咆哮、打孩子。这并不能让他正确做题，只会让他更恐惧做作业。如果自己实在不得其法，不如送辅导班吧。
