Simone问题补充说明：苏教版教材四年级(下)的第20课怎么分段?
教学目标:
1、正确、流利、有终培八值感情地朗读课文，360问答练习分角色朗读课文。
2、学会了运假朝本课生字，理解由生字组成的词语。
3、认识森林对环境保护的重要作用以及破坏森林给人类带来的李响凯映危害，培养学生的环广上迅印山换范供保意识。
教学重难点:
通过品读，认识森林的重要作用以及破坏森林给人类带来的热义海由否你初叫固危害。
教学准备:课件
教学过程:
一、导入新课:
同学们，今天教界变汽磁若水会洋我们一起来学习一篇童话故事。读题。通过预习，你们知道云雀的心愿是什么?(指名说，师板书:--让沙漠变成绿洲)
显示小云雀的话“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”一起读一读!这是小云雀发自内心的呼唤。师边示名女话统百司乙范读边在关键词“实在、太、一定、重新”加点，一起再读一读，。
欢量块余药类后求三培云雀为什么产生这个强烈的心愿?让我们带着这些问题跟随云雀的妈妈一起到外面去看看吧!
切容元育混二、感受危害
1、播放课件，玉点子起讲商(即课文2--10试自然段呈现的场景配上课文录音往审直离少)学生看后老师提问:小云雀和妈妈都飞到了哪些地方?(沙漠上空、大河上空)
(一)围底穿群沙漠上空:
(1)(似时存走课件显示:沙漠漫天飞舞图，配狂风怒吼声)师描述并出示句子:“他们飞呀飞，飞到了沙漠的上空……睁不开眼。”
(2)你感受到什么?学生谈感受。板书:土地荒漠
(3)指名读句子，注意突出“漫天飞舞”，齐读。
(4)云雀喜欢这儿吗?(指导读小云雀埋怨的话)
(5)可是从云雀妈妈的话中，我们知道，以前这里是一片茂密的森林，它郁郁葱葱，清水流淌向讲(课件显示茂密森林图)，可为什么如今变成贫瘠的沙漠了?(课件显示沙漠图)生说，相机解释“乱留些情算团负砍滥伐”并板书。
(6)看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠，你有什么感受?(指名说)(出示云雀妈妈的一段话)带着你的感受，自由读一读云雀妈妈心疼的话吧。指名读，齐读。过渡:看到这一幕，云雀和妈妈再也拿律取便三不忍心看下去，带着心痛，他们离开了沙漠，来到了大河的上空。
(二)大河上空
(庆1)(课件显示河水泛滥图)他们看到了一幅什么景象?
(2)指名说，出示句子“他们飞呀飞……洪水之中。”板书:泛滥成灾
(3)你从中感受到洪水怎样?(凶猛)指导读，注意关键词“脱缰的野马”、“咆哮”、“冲垮”等，齐读。
(4)看到这么凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了妈妈，害怕地说----(生读)云雀妈妈叹了一口气----(生读)
(5)云雀妈妈为什么会叹气呢?学生谈原因。
是啊，由于人类缺乏环保意识，毫无节制乱砍滥伐，最终，茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，洪水泛滥成灾，人类最终受到了大自然的严重惩罚。
生活中，这样的例子举不胜举。课前大家已搜集了大量的资料，谁来介绍一下?指名说。师出示自己搜集资料，给学生介绍，加深感受。
过渡:耳闻洪水中凄惨的呼救，目睹家园尽毁的悲剧，怎能不让人痛心疾首?造成这种悲剧的原因，归根结底，是人类乱砍滥伐的结果。既然森林如此重要，它到底有什么作用呢?让我们继续听听小云雀和妈妈的对话吧。
三、认识作用:
1、分角色朗读10-13自然段。
2、听了他们的对话，老师奇怪了:为什么说森林是“大水库”和“空调器”呢?板书:“大水库”、“空调器”。小组讨论。
3.交流汇报，相机板书:蓄水保土、调节气温
4、其实，森林的作用可多了!同学们课前已经搜集了不少资料，现在，我们就结合自己搜集资料，交流一下吧!
5、森林有这么多的作用，难怪小云雀会说(课件再次显示句子:“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”)(生齐读)
四、总结:
森林这个天然宝库，失去了它，沙尘漫天飞舞，到处是贫瘠的沙漠，失去了它，洪水泛滥成灾，动物、人们无家可归。所以，小云雀产生了这个强烈的愿望--“让沙漠变成绿洲”，这也是云雀妈妈的心愿。植树造林，沙漠变成绿洲
更是我们每一个地球人的心愿。
五、课外延伸:
同学们，目前，我们家乡扬中正努力创建水上花园城市，你们这些小主人打算为家乡做些什么呢?课后商量商量，赶快行动吧!
