Simone家务劳动的感受和收获：
家务劳动中我体会到了劳动的艰辛，同时感受到拥有自己亲360问答手创造的成果的喜悦。劳动中我锻炼了自己的恒心和耐心，学会要脚踏实地、不畏困难。这也将有利于我日后的学习生活。
家务劳动后我有些疲劳，更是体会到了劳动的辛酸，体会到美好生活的来之不易。“一分耕耘，一分收获”我明白了：只有付出辛勤的汗水，才能换来丰硕的劳动成果。
抓出松素两输势家务劳动的价值和意义：
1、做家务教会孩子如何独立生活。
“自己的事情自己做”，父母给孩香意长大九出子最好的教育在于教会他们如何独立生活。
顶自怀看误让孩子逐渐自己去整理玩具、打扫房间这样的家务活，可以使他们发现，原来制怕层刻理爸爸妈妈做的这些事情他们自己也同样可以做到。
亲自参与到家务活动中来，能使他们意识到自己也是具有自理能力的，离开了父母他们依旧生活的很好。
从由父母“领着走”到靠“自己走”，是培养孩子独立性过程中的巨大进步。
2攻通承式城、成就感来自于参与家务况劳动的过程。
当孩子把巴厚突语已太杂乱的橱柜收拾得整整齐齐、油腻的碗筷清洗得干干净净的时候，他们会产生出一种强烈的自豪感和愉悦心情。
这种心理状态就源自于他们的成就感，成就感对孩子的成长过程是十赵认百补说松强易他价图分重要的，成就感会让孩子更自信。
不仅如此，在社会上，每个人都扮演着不一样的社会角色，贡献着自己的力量。在家庭川温杂协散没中更是如此，让孩子做家务，会使他们更加明确自己的任务范围，形成责任感。
3、做家务让孩子更加心灵手巧。
研究表明，在0到6岁的孩子身上，能够决定他的智力发育、大历速围苦源整容线方石左脑发展的第一要素就是双手。
以整理书柜为例，孩子在整理的过程中，首先要通过双眼进行观察，将书籍分门别类；其次要用双手，把书籍按从小到大、从薄到厚的顺序放整齐。
眼手的练认源缺协调活动促进了左右脑的开发，正所谓“心灵手巧”，手巧会促进心灵，心灵带动了手巧。
4、做家务建立起孩子的自我价值感。
3、4岁的孩子特别喜欢在父母做家务的时候帮着一起做，很多家长会在这个时候担心家务活太危险伤着孩子，或是怕孩子做不好反而“帮倒忙”。
其妈顶开学实，让孩子做家务座地装书恰恰是建立起他们自我价值感的最好机会。
家长让孩子做一些力所能倍日斤汽论很全药油振及的事，比如扔垃圾、叠衣服、摆碗筷，每当孩子做完后夸奖他们，他们就会感受到自己是家庭成员的一份极聚选笑季评烧少子，能替父母分担家务是一件骄傲和自豪的事情。
加之家长与孩子的沟通时间越来越少，一起做家务正是进行亲子互动的好机会：和孩子一起做盆栽可以教孩子认识不同品种的植物，感受种植的快乐；和孩子一起择菜洗菜可以教孩子认识更多的蔬菜、享受烹饪的乐趣。
5、做家务让孩子有了一颗感恩的心。
很多孩子并不觉得父母每日做家务是很辛苦的，也并不感恩父母的养育。就比如面对每日内的饭菜，他们会因为没有肉或是味道不好而大发脾气。
让孩子亲自下厨体验做饭的辛苦，他们才会明白那些香喷喷的饭菜不是不劳而获的，也只有这样，他们才会在实践中感受到父母的不易，父母每一天都付出如此的辛劳，孩子进而懂得父母的付出，更懂得了感恩。
6、做家务让孩子更有领导力、更受欢迎。
孩子们在做家务的过程中经常会遇到意料之外的情况，比方说给宠物洗澡的时候会发现宠物们经常是不配合的，在这样的情况下就想要完成任务，就必须开动脑筋，想办法让宠物先安静下来。
因此，会做家务的孩子更有规划性和条理性，在同龄人中具有更强的领导力，从而受到大家的欢迎；一个领导力强的孩子也更受老师的喜爱，他们的执行力和号召力强，能成为老师的得力助手。
