Simone
《动物笑谈》精品教案
刘非一、教学目标
1.借助课文批注，用学写批注的方法理解文章内容，能流畅的表达自己对课文内容和语言特色进雷今新究须宣保足的看法。
2.交流批注结果，对批注进行再批注，品味文章风趣部血当质兵帝云幽默的语言。
3.在感受风趣幽默语言风格的过程中，感受科学研究者专注忘我的工作热情以及对动物的热爱。
二、教学重难点
教学重点：默读文章，运用互评批注的方式，品味文章语言风趣幽默的特点。
教学难点：品味语言风趣幽默的特点，形成表达完整的语段，并能够独立按要求做批注。
三、教学策略
本课主要采用默读法来自、赏读评议法、读写结合的方法，完成教学。
1.学生对课文的理解，是通过默读和评价批注来完成的。
2.在修改批注环节，引导学生反复品读，读写结合，形成完整语段。
四、教学过程
(一)导入360问答新课，预习交流
导语：动物是人类的朋友，甲测号自古以来人和动物之间就有很多难忘有趣的故事，今天依卫妒蒸观角我们一起走进奥地利动物行为学家，科普作家康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》。
同学们课下已经完成预道百并娘屋还顾亲习，读完文章你感促粉著查赵故管充局八受最深的是什么?和大家分享个别一下。
预设一：学生从阅读的整体感受谈起，认为文章好玩，读起来很有意思。
教师引导：评云抓住题目文眼“笑”字，统领全篇。
【设计意图】了解学生的预习情况，理解题目含义。借助批注提示，用做批注的方实比层互联克面式进一步理解文章内容。【设计意图】做批注，不仅理解课文内容写了什么，更要学会对内容进行评价，进而感增急丝受作
