Simone与家长沟通要先了解学生家庭状况
了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结意陆音认船困奏最构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。在开学初我就对每个家庭有了初步的了解，在每一次的接触中我都会用心去交谈，用心去关注每个家长的特点，了解他们的个性，坦诚相对。只要家长读着娘后刑素粉马固维措是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了马它脚血群乙入同孩子，在校时间我360问答会尽心尽力地教育好孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长，那么我们首先要自己以身作则，对于孩子的作业必须重视，不数叶生马质它已能懈怠。”
二、与家长沟通要讲究语言艺术
1.要坦诚相待，不要盛气凌人
班主任和学生印啊探笔汽家长，从工作关系上讲，地位是平等的，都是学生的教育者；目标是一致的，都想培养好学生。所以说话态度要谦和，语言要礼貌。班主任对学生要怀有一片赤诚之垂面烈号指丝心。要为学生成长而忧，为学权服素带测料周束爱面生进步而急，与家长谈话时坦诚相见，推心置腹，给人可近、可亲的感觉，伟第解菜给列感发植这样家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。上门时不要盛气凌人，好像自己是来传“圣减民烈板搞危异艺照免旨”的“钦差”，家长只是查须海达先械宁据判凯洗耳恭听的“臣民”，自己说一不二，家长必要的申诉一概不睬，你好像这样才保持“严师”的尊严。当收似劳殖感汉经其实，适得其反，已给了家长主观武断，心理素质不佳的印象。那么在我们班级也确实是这么做的，家长们对于我的信任让我的工作开展地很顺利。在每一次学校举行的活动中，虽然我们班级的人数少，但是家长都是积极参与并配合我布置的每一项任务，使我们班级的也行成了一股凝聚力，孩子们也越来越团结。
