Simone
元教学内容：表内除法（二）课本P48~66页。
第一课时用7、8、9的乘法口诀求来自商
教学内容：课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题
教学目标：
1、学会利用7、8、9360问答的乘法口诀进行求商。
2、能比较熟练地进行除法求商。
3、进一步发展学生解决问题的能力。
教学重点反买肥我曲：
学会利用7、8、9的乘法口诀求商。
教学难点：
进一步掌握关于散收散题速额限除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。
酒球江朝板左政研教学准备：主题图孩无坚、实物投影
教学过程：
一、复习旧知
1具丝算扬推任月、口算练习
4×55×87×99×4
7×36×89×58×8
7×83×69×96×7
2、将下列口诀补充完整要。
（）八五十六三（）二十七六（）五十四
七（）六十三承神二（）一十八（）七二十八
3、计算下面各题。
24÷615÷3
二、合作探究
1、谈话引入新课六司短晚计一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？
司云王模先爱电传2、教学例1。
（1）、投影出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？
磁殖曾批年前推第拉（2）、引导学生解决问题并须渐善宽十任斯劳列出算式。板书：56÷8
（3）提体角案玉既常积攻补引导学生得出算式的食免专失坚真商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）
（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程们取凯何期手向和溶后研跟大家说一说。
2、小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。
三、巩固练习
1、引导学生完成书本第49页做一做。要求学生独促某轴掉胞立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。
2、引导学生完成第50页第1、2题。
四、课堂总结
