Simone
1.搞好教学
教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、检能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。
教学是教师有计划、有组织地引导学况论力七复企生按照一定的目的，主要通过学习教材逐步掌握文化科丝企明整背空款学知识与技能，发展智能，增强体质，形成科学的世界观和健全个性的整凯垂检末燃教育活动。
2.做好思想品德教育工作
对学生进行思想品德教育是教师岁存束结些温规底互刑扩的经常性工作之一。教师山府息少儿路应通过教学活动、课外活动烈己态、班主任工作等多种况油途径教育学生，培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和脸翻械共产主义的道德品质。尤其应在学科教学中注意挖掘钢工校质饭编讨教材内容的思想因素，有的放仅罪补集过成级矢地对学生进行政治立场与观点、科学世界观的教育，使教学内容中包含的丰富翻完马石器广素带使提死的思想教育因素充分发门挥功效。
教师是人类灵魂的工程师。做好思想品德教育工作，使学生具有良好的思想品德，是教师的重要职责之一。这一职责首先是教育目的的要求。无论在什么社会制度下，都不可能有无目厂写改请厚把了端列肥鲁的的教育；无论是哪一个阶级的教育，都不可能有不包括思想品德在内的教育目的。我国当代的据送克置学校是社会主义精神文明的发源地，是培养青少年学生具有高尚情操的摇篮。支余饭可言用因此，教师就必须重视教育目的中的思想品德教育因素，对学生进行思想品德教育。其次，这一职责也是青少年学生思想品德形成与发展规律的体现，是学生思想品德形成与发展的矛盾性、特殊性对教师工作提出的特殊要求。青少年时期既也队检故文周赶模是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、世界观形成、人生探索的困难期。一方面他们精力旺盛，思想活跃，乐于求知，成才心切；另一方面思想方法较片面，评价能力较薄弱，意志力不太稳定，遇事容易激动、敢作敢为却很少顾及后果。这就需要教师不断地启发引导，认真细致地做好心灵培植工作，尤其需要教师根据他们在不同发展阶段的生理心理特点，针对他们不同的个性，进行精心的培育。教师之有“人类灵魂工程师”的赞誉，其道理正在于此。
3.关心学生的健康
这一职责要求教师保护学生的健康，发展学生的体力，合理安排学生的学习和文体活动，培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生的身体素质。
这一职责首先也是全面发展教育目的的要求。教育目的要求培养的人既必须有良好的智能素质、思想素质，也必须有良好的身体素质。没有良好的身体素质，德、智的发展都要大受影响。其次，这一职责也是青少年学生身体发展特点的要求。青少年时期是身体发育与成长的关键时期。这个时期体质的状况，往往决定一个人能否正常发育、健康成长。因此教师在教育教学工作中必须关心学生的健康。
评析:教师的职责在于要认真做要教学工作,了解学生帮助学生
