Simone
这是一360问答位中学生在学习传统文促势化和国学之后的感想，我想这是对您这个问题最好的回答。
看见，曾记道今数者那道光
——听苏兴老师讲课护船春伟有感
一颗不起眼的种子，不经意间被埋入了泥土中。十年，百年，千年······它慢慢长大，直到它的枝叶“遮天蔽日”，直到它变得“坚毅挺拔”。睁开眼睛，远处天边闪哪远讲式过一道光亮，是·····智慧的光芒，还是民族的希望？谁，还记得当年不经意间埋入土中的种子；陈轮罗意台谁，给我们的未来指明方向·····
——题记
5月脚粮12日至13日，苏外甲兴老师来芜湖做了树吧另风号看啊张两天的讲座，围绕“国学与教育”展开了详细的阐述。在这次论坛上，除了苏兴老师精彩的演讲外，还有许许多多的人和事都给我留下了深刻的印振吗李奏象。
记得论坛开始前一周，陈老师，婷婷姐姐，格格老师，还有很多学生的家长都为这晚联次论坛的准备工作尽了力。或井司凯喜州常许你们并不知道这件事有多难办，但是我明白。因为在初中的时候我为班级排练过文艺节目，我懂得想要聚人心白失数却班批脚、合人力真的很难。要知道，这次论坛的成功举刻们境细论办，靠的不仅是人力物力，最重要的是靠人心。获得别人的支持、赢得别人的发自内心的信任是很不简治要的几列绝话单的事，除非自己是一个品德纯正、值得相信的人，而做最这样的人并不容易医血坏文。这次，看见偌大的会场中人山人海，我终于愿意相信陈老师有着一颗善良的心，她是一个让人信服和敬佩的人。
我论坛开始前一天的晚上来到了陈老师家。所有人都在为第二天的论坛忙碌着。尤其是看到张老师挺着大肚子忙前忙后，我的心中涌起了一股难以言表的感动。回到家后，我想了很多。我知道，作为一个高中生，我没有时间和精力去给与他们帮助，也没有经济能力去为这次论坛提供物质的东西。我永远记得爸爸告诉我的一句话：“你只有站在越高的位置上，你才有更大的能力去帮助别人，你才能影响更多的人。”是的，如果我是芜湖市市长，我可以为这次论坛提供资金，我可以派手下的人安排好这次论坛，还可以扩大这次会议的规模，从而让更多的人收益。所以，作为一个高中生，为了让父母开心，为了能够造福社会，就只有适应中国的教育体制，好好学习，考得好成绩，从而依靠“高分数”这个平台踏上一个高度，站在这个高度上才能发挥自己的才能，才能把中国最优秀的智慧结晶传承下去。我想，虽然这并不简单，但我会为此努力。
论坛开始的第一天，我起床后慢悠悠地赶到了会场，那时是七点半。其实，那时我是抱着无所谓的态度的，觉得论坛不就是听一会儿的事嘛。当我找到会场后，看到所有的位置上都放好了水，讲义夹整齐地摆放着，许多大学身志愿者早就赶到了会场，会议室内干干净净······内心的佩服油然而生——我知道，这次论坛，已经成功了一半。过了一会儿，很多大学生义工都站在了自己的岗位上，有的在大门为大家指路，有的在小门那里向大家行礼，有的在会场前面等待大家的到来······说真的，开始听说这些大学生义工是皖江学院的学生，我觉得他们肯定不怎么样。一来，在我印象里，现在大学生都很浮躁；二来，我不认为皖江学院是个很好的学校。但是，事实证明我错了。一个个标准的鞠躬礼，一句句“请这边”都很谦和，完全看不见大学生身上的骄气。总之，论坛开始前的状况让我很钦佩，或许是很惭愧吧。
接下来的事就更让我“惭愧至极”了。不说别的，我是第十组的组长，我们这组配了一个大学生辅导员，是个大姐姐。她很随和，向我询问了情况后就站在门口等我们这组的人，还向我抄了组员的号码，一一发短信询问他们有没有到场。人到齐后细心询问他们中午是否用餐，我们这组一共14人用餐，她在人数后标记是16。我还问了句：“为什么16份啊？不是14人吗？”她笑了笑，说：“还有你和我呢。”我顿时脸红了，自己真是粗心······本应该我做的事她都替我做了，我比她小，她喊我“老师”，我坐在前面听课，她却在忙前忙后······自己第二天的论坛由于懒惰迟到了，她早就做好了本应该我做的事······怎么说呢，我真的觉得这次的大学生志愿者素质很高，完全超出我的想象，让我很是惭愧。我想，正是所有人对这次论坛的恭敬心才感召来这么好的义工吧。
接下来，就是苏兴老师的课程。上午课程开始前，曹老师带领大家读了弟子规，大家都读得很大声，苏兴老师说他听了很高兴。读完弟子规后，就开始了正式的课程。苏兴老师演讲前让我们听了一段古琴乐曲，他要求我们坐直身体，不要靠着椅背，舌顶上颚，气沉丹田，双目微闭，静静聆听。音乐响起的时候，整个会场都很安静。整首曲子都给人以旷然幽远的感觉，让人不安的心慢慢沉定下来。而笔直的身体又让自己不过于放松。听完后，整个人轻松多了，觉得很舒服。
苏兴老师第一节课讲的是“国学教育概论”，所讲解的内容很浅，也很易懂。苏老师从家庭关系、社会关系等多方面阐述了国学教育的重要性，也举了很多实例。我深深感觉到自己能接触国学真的很幸运。其实，好的成绩固然很重要，但是，如果好的成绩没有好的德行作为基础，就叫做德不配位。或许，这种“有才无德”的人会是社会的一颗“定时炸弹”。打个比方，同样是学化学的高材生，如果他没有德行，他会用自己所学去制造毒品来危害社会。那么，纵使他是多么优秀的人，又有什么用呢？社会需要他吗？国家会接受他吗？曾经在我很叛逆的时候，爸爸不让我去学校了，他说，如果像我这样，学的知识越多，对社会的危害就越大，还不如做个普通的人，最起码不会对不起社会。那时觉得很没有道理，现在想来，的确如此。
苏老师说，有的名牌大学的大学生打自己的父母，我不惊讶。现在，有的大学生为了要钱、为了面子做出天理不容的事；有的大学化学系的教授在实验室制造毒品；有亲生母女互相残杀；有学生杀死老师······现在的社会，已经乱成了什么样？在古代，学生恭敬老师，老师关爱学生，孩子孝顺父母，真的是很正常的事情，也是人的天性。那么，现在这么多惨剧的发生，是不是正说明人们的天性和良知正在慢慢泯灭呢？很多老师，包括苏老师，都说只有传统文化才能救中国。我想真的是这样。孝悌忠信，四个字全部做到就足够了。我们做到了多少？
看看我们学生，变成这个样子，也是教出来的啊。就像我，我也曾经很叛逆，性格很暴躁，也很目中无人。但是，我生出来就是这样的吗？我不是爸爸妈妈教出来的吗？但是，即使这样，我们也不能怪父母。我们应该想到，怎么去教育我们的子孙后代，怎么不让悲剧重新上演。我想，能遇到传统文化是我们的福分。让我们给我们的后人指明了方向，让错误终止在我们这一代就好了。
我能看出来苏兴老师是一个很严厉的老师。他说话虽然有时候有点重，但句句在理，也都是大实话。第一天的时候我不怎么舒服，没怎么听太多，但是我听到了苏老师说的一些事例，内心颇为感慨。每个成功的人最起码都做到了基本的人应该做的东西。他们有的人并没有很高的文化，但他们把古人的话作为自己的座右铭，坚守人生的信条，就取得了成功。其实，做个好人并不难。而且，家庭教育的作用也很重要。父母甚至爷爷奶奶的一言一行都深深影响着我们。苏老师就是一个典型的例子。他父母品行很好，孝顺他的爷爷奶奶，所以苏老师就很孝顺自己的爸爸妈妈，所以苏老师才能有今天的成就。苏老师说了一个小女孩的例子，我印象很深。他说他有个朋友的女儿，犯错后就遭到了他朋友的批评，这时候，小女孩说：“你再说！我明天就和你离婚！”听完后，大家都笑了。都知道这一定是苏老师朋友的妻子常说的话，所以她女儿才知道这句话能震慑住爸爸。那么，这个小女孩学会了什么？威胁？还是对于“离婚”二字不成熟的理解？值得我们去思考的，还有很多。作为一个晚辈，我没有资格去批评长辈们，我只是希望作为长辈的爸爸妈妈爷爷奶奶们，能以身作则，用端正的言行去培育中华民族的希望。
苏老师下午说了“国学与修身之道”。《大学》说过：“修身，齐家，治国，平天下。”国学对于自身品德的要求很高。老庄、孔孟都在这方面做了阐述。听了苏老师的课后，我认为，所谓修身，就是指“以身作则”。只有自己自身的品德好了，才能去感化别人。苏老师说：“修心安己，修己安人”。儒家文化的核心是“仁”，就是指修身以德，要有仁爱之心。或许是自己的理解不够到位，对于“仁”还不能完全体会。但我知道，“仁”包含饶恕的意思，而“恕”字是要终身行之的。这是一种善良，更是一种境界。值得我们去学习的，还有太多。
第二天上午苏老师说的是“少儿国学教育概论”，或许比较专业，我虽然听得很认真，但没有听太懂。只知道苏老师提出了“什么是经典”的问题，从而引出教子之道。接着，苏老师从背景、具体操作、常见问题等方面分别作了阐述。还提出让孩子学习茶艺、绘画、书法、围棋等培养定性的特长，也说明了培养定性的重要性。现在，许多家长让孩子学习街舞、拉丁舞、电贝司等那些让人浮躁的东西，助长了孩子叛逆的心理，其实是害了孩子。我想，许多家长都会从中收益。
第二天上午课程结束前，有几位家长上台做了分享。我想，不论是谁的分享，都给人以启发的作用。两位家长读了自己或是自己孩子写的东西，我听了掉下了眼泪，这就是爱啊，这才是亲人间本来就应该有的爱啊！更是父母对孩子那份始终不渝的感情。现场掌声阵阵，或许，这掌声中饱含着感动。
下午，苏老师主要讲的是“孝道”。孝是人道第一步，孝能感动地和天。是啊，我们为爸爸妈妈做了多少，他们又为了什么要为我们付出一切？韩红收养了一个在电缆事故中幸存的孩子，这个故事想必人人知晓。我想，不论是哪个父母，都会做出同样的选择。这就是上对下的爱。别说是爸爸妈妈，就是这发生在我和我弟弟身上，我也会做出同样的选择——那样毫不犹豫的选择。但是，我们可曾想过一句“凭什么”？凭什么我们可以对爸爸妈妈鬼吼鬼叫，他们却要始终如一的爱着我们？就连我有时候都会对爸爸妈妈发火。但是，我学了传统文化，我知道自己这么做是错的，我会很内疚。那其他人呢？他们知道自己错在哪里吗？他们会意识到自己的错误吗？如果，一个人连孝顺都做不到，还说什么完美的人生？
如果说，有一种爱可以海枯石烂、沧海桑田，那绝对不是爱情，那是亲情，是爸爸妈妈爱我们的真情。有时候，我会想，为什么最亲的人要互相伤害？为什么我们不能体会到爸爸妈妈的爱？因为被物欲横流的世界蒙蔽了双眼，还是因为浮躁的内心早已失去了观察的能力？说实话，听着韩红的“天亮了”，我很想哭。爸爸妈妈愿意用生命救起我们，只是因为“我们是他们的孩子”，那我们是不是该用行动告诉他们：你们是我的爸爸妈妈，是给了我生命的人，我会像你们爱我那样去爱你们。这样的承诺，难道我们给不起吗？是给不起，还是已经忘记我们该给予父母这样的承诺？
几千年的风雨，我们的民族精神和民族文化早已深深植根于我们的灵魂中，而传统文化正是我们开启它们的钥匙。
传统文化就是那到亮光，而中华儿女就是那颗“参天大树”。我想，听了这次论坛后，我明白了很多。不仅仅是苏老师讲课的内容，还有许多我的眼睛看到的事情。所有为这次论坛出力的人都是好人，我相信，这样的人会越来也多。
为期两天的论坛结束了，却留给了我们太多值得思考的东西。我所记录的，是我看到的和听到的，也是我感触很深的东西。也许我现在的理解很肤浅，也很表面。但是随着我慢慢的学习和对品行的修正，我一定会变成我想成为都那样，做一个不会危害社会的人，做一个开心快乐的人，最重要的是做一个能造福于社会的人。
丁自沁
2012年5月14日
编者按：我曾经狭隘片面的认为90后是垮掉的一代，源于经常见诸报端的一些关于90后极端的新闻事件。所以很多时候我都告诉自己：只管耕耘，莫问收获吧，尽自己的力量去做个播种者，至于收获，交给老天安排吧。当我看到这篇出自高二学生的文章和思考时，我觉得我该转变一下自己曾经的悲观期待了，这篇文章所带给我触动和启示，远远超过很多从事多年传统文化教育老师的理论。这是一位来自安徽芜湖高二年级的学生，在参加了两天的公益大讲堂后所写的听课感。通过这篇文章您可以透视到一个高二学生个体生命的思索和成长，甚至他对整个社会发展的思考和态度转变。在这个网络化、信息化的时代里，多元化的价值判断体系，鱼龙混杂的社会楷模，造成了整个社会的迷失，迷茫和浮躁。太多的人麻木不仁的得过且过，理想和希望都是世间稀有。很多读了这篇文章的老师，都不相信是出自于一个高二学生之手。无论是文章构思之完整，还是情感之真挚，思考之深入，甚至是他的情怀和格局意识，都可以窥见之一斑。如果说我看到了民族的希望，教育的未来，都绝不为过。“让错误终止在我们这一代就好了”这是这篇文章中最能打动我的一句话。现在的学生太缺少真诚面对自己的勇气了，这也是这篇文章难能可贵之处。由此，我也更加深信和庆幸自己的选择，作为传统文化的传播者和播种者，我已经看到那泥土中萌动着的希望。正如作者所讲：看见，那道光。
“士不可以不弘毅，任重而道远”，不能仅仅成为一种文化传播的标榜，更应该是一种切身的实践和终生的坚守``````
（文/清宁）
