Simone
迷失的好奇心读《魔鬼出没的世界——科学，照亮黑暗的灯》的几段话之后，老师问有何感受。我说“以后无论遇到什么困难，什么嘲笑，依旧继续题问题。”然后老师居然说“这个感受是说你对小孩子的提问有什么态度……”大概是这么说的。我很惊异，真的很惊异。这句话是我想好久了的，那真的是我读完这几段话而产生的最大感受。同学听完我的尘锋感受后说“你还是小孩子啊？”是的，我已经是一个初中生了。但是不代表我不可以再提出问题了。我们可以在课堂上说对待“傻瓜式的问题”的提问不应该不耐烦或是嘲讽，而是应该给他们鼓励或是帮助。但是我们还是在泯灭别人的好奇心。我们的好奇心往往就这么失去。就算原本保留了一点好奇心，但在这些好奇心往外冒的时候，好奇心就遭到了否决与嘲讽。曾经的我是一个很爱问问题的学生。无论在家还是在学校。我的父母在大多数时间里，对待我的问题时都很耐心，没有嘲讽与不耐烦。虽然碰宴我的问将来题大多数他们也都不知道答案，但是他们来和我一起分析讨论我的问题。在学校时老师也同样。当我发现了一个新问题，我就会如发现珍宝一样，每个问题我都很在意也很想知道答案。而上了初中之后，我的许多问题都被老师们“无视”掉。可能有些问题他们认为我在捣乱或是在乱说之类的，也可能是他们认为我提的问题太没价值，没有意义。而在家里，因为上初中学习更紧张了，原本开明的父母也变得认为学生一切以“成绩为主”，无论我问什么问题他们不是表现出一副不耐烦的样关键字：迷失 好奇心 子就是说“问这有什么用？考试考啊？”久而久之，既然我的问题被无视了，或是遭到了一系列的抨击。之后我也就懒得问了，问了我也得不到答案，而且在家里有时候还会和父母吵起来。但是当看了那几段文字之后，“……每个问题都表明孩子们渴望理解这个世界。这绝不是什么傻瓜似的问题。”这些文字让我感动，原来还有人想到孩子，体会孩子们的心情。我想，以后无论别人是否在意我的问题，是否以为我的问题很白痴，我都要继续提问。对那些自己怀疑的东西仍旧去进一步探索它。因为只有这样，我想我才能真正的进步和真正的学会我所学的知识。我记得《应有格物致知精神》中，“格物致知”也有“学生要保留一个怀疑求真的态度”这个现实意义。我们把一切都当做是“原本就是这样”。但是我们却没有想过，为什么是这样。我们把一些东西当成“事实”来接受，却没有一点质疑，或是没有一点思考与好奇。这就是现代中学生正确的做法么？好奇心不是只有小孩子才有的，也并不是只有小孩子的好奇心被迷失了，还有好多人在成长的路上好奇心被人们所说的“事实”无情的泯灭。丧失了好奇心，我们就会被现有的思想所局限，创新能力就会越来越差，发现的新问题也就会越来越少，那就则也就越来越少。作为国家的未来，世界的未来的我们，失去了好奇心，失去创新，那么社会、民族、国家的发展，会是什么样派吵晌呢？
