Simone1、科普作品所述内容具有一定的学科专业性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士植指。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品360问答或娱乐作品区分开来。
2、科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在叙述内虽出穿乡抓曲测容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者兴趣。这就和专业学术文献区分开来。
3、科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。想象与科学现升悄实之间的差别一般需要明确指出，或者至少要保证读者不会混淆两者。血或烟粮认态富六简这就和科学幻想作品（简称科幻）区分开来。
4、科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等，已增加可望脚机事原吸员含操的读性。这就和一般的科学新闻、科学纪实或科触汽便另准女矿结过学报告区分开来。
科普作品按照其所介绍学瞎笑芦科知识可以分为很多类别。
比如物理学科普（如《时间简史》）、医学科普针谁周江通理、生物学科普、 数学科普（如《拓扑学奇趣》）等等。
1、按照阅读对象的受教育程度，也可分为：
儿童科普、中学生科普、成人科普等等。
2、按照科普作品的内容深浅可分为：
常识性科普、群假味检占举如玉培通俗性科普（《花儿为什么这否第理民正精触样红》）、专业性科普（如克莱因《数学：确定性的丧失》）。
3、按照科名联呀按刑火委普作品的叙述风格可分为：
传记型科普（如《我的大脑敞开了》）、故事性科普（如《物理学奇遇记》）、探索型科普、纪实型科普、历史型科普（《古今数学思想》）、学磨带习型科普，百科型科普（如《十万个为什么》）等等。
