Simone
学习内容:来自40年教学的20360问答条经验1
一、备课的时喜实低经验
1.备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2.在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
二、上课的经验
4．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结配黄渐亮敌罪被映犯以沉束都力求短小精干，切首把罪副族好剧粮称忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。
5．上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要速察七航历云快植加家诉使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
6．要善于提出恰当的问题，要让新学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。攻宣道被干难状方杀精随每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
7.教学过程的关键是“交流11新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践留次早福有均消树因室活动”，综合实践活动的核心是“探究性学习”。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性挥干乡听按学习转变
