Simone问题补充说明：快些啦！！！谢谢！！！
民间体育起源于劳动人民在生活、生产劳动中创编出来的一来自种自娱自乐的活动方式，深受人们的喜欢并广为流传。发展至今，后人把这民间遗传下来体育文化不断地完善和规范，最终称之为民间体育。
民间体育既具有一定的民族性、地域性、娱乐性，又具有技艺性、健身性，同时还具有较强的360问答教育性。因上述特点及其简便易行，开展起来十分方便，所以深受少年儿童的杆马也喜爱。但现行的小学体育教学内容受竞技运动体育的影响，其技术要求高，动作难度大，场地器材要求高，在有限的课时内学生难以掌握，课外和校外不易开展锻炼等因素所制约，因此学生对体育课的学习内容兴趣不高。在教零省盟优入原谈烧绍妒学改革深入发展的今天，脱离主体需要的实际，缺松采程却游亮乏生气和个性的教学内容，严重制约着学校体育教学改革的进程。民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，受到学生的喜爱，达到促进学生身心健康和增强体质的目接田鲁诗设交老星气的。
因此，为了继木族析社政承和弘扬中国民族除机速末者固克济且失传统体育，我们有责任海袁银己间磁衡去重视它，搜集和研究它，同时加殖虽改松拉复根据我校的实际情况，差益够头械组庆歌独进练我们体育组决定将民间体育中的推铁环这一项目进行试行开展。通过整理和改编后，成为我们学校的校本教材，从三年级开始将校本教材贯穿于体育严井眼妈略川画教学中，作为体育教学的重要内容之一。
通过校本教材（推铁环）的实施开展，取得一定的效果，普遍受到学回事服济皮呼行让办好生们的喜爱。这样既充实教材的内容，又丰富了学生的课余生活，在校园中形成度愿就当坐生正了良好氛围。为此，我们还将其它一些民间体育项目逐一开展下去，使其焕发出时代的光芒。
为了使校本教材的切实开展，我校将制定阶形源段计划。内容如下：
1、三年级：对推铁环项目，发生兴趣，培养正确的姿势，基本掌握推铁环的方法。
2、四年级：学会推铁环的基础上，来改变铁环滚动的轨迹，重点掌握铁环滚动中改变方向的技术要领。
3、五年级：复习推铁环的练习，不断地提高推铁环的技术水平，并能利用掌握的技术进行一些游戏比赛。
三—五年级系统教材食表搞销满云单材速：
三年级：1、推铁环的身体基本姿势2、起动推行3、直线推铁环
4、停止
四增点此号年级：1、直线推铁环2、变雨指京向推铁环3、按自然地形推铁环
五年级：1、复习推铁环的动作技术2、各种障碍的推铁环练习获小毫族充价3、游戏比赛
各年级教材的技术要求：
三年级
1、推铁环的身体基本姿势：两脚自然地前后开立，前脚略微弯曲，后脚直立，上体保持前倾，左手拿铁环，右手持推杆，做好准备姿势。
2、起动推行：在做好准备姿势的同时，身体保持不动，两手做后摆动作，当向前摆动时，拿铁环的手自然放开，推杆的钩推至铁环的中下部位。
3、直线推铁环：启动后身体保持正直，推杆的钩与地面水平，推杆与垂直面保持25度——30度之间。
4、停止：用推杆的钩向前钩住铁环，使铁环停止运动。
四年级：
1、复习直线推铁环：直线推铁环时，保持铁环滚动平稳，当滚动缓慢时，略微用力推动铁环，使之保持滚动状态。
2、变向推铁环：在掌握直线推铁环的基础上，将推杆的钩轻轻转动，转动至所转的方向，改变方向后，推杆恢复原来位置。
3、按自然地形推铁环：在掌握变向推铁环的基础上，按自然地形推铁环，不断地复习和提高推铁环的动作技术。
五年级：
1、复习推铁环的动作技术：通过复习进一步的提高推铁环的动作技术。
2、各种障碍的推铁环练习：根据掌握的技术，课前设计各种线路，然后让学生按照各种线路进行练习。
3、游戏比赛：利用学生所掌握推铁环的技术，组织各种适合学生实际的游戏比赛，培养学生对民间体育的兴趣，从而发展学生的奔跑、跳跃等能力。
