Simone上海市建青实验学校值得选择。
在学校校庆二十年之际，著名条苦准教育家吕型伟老先生评价建青教育改革的成效时说：实践是检验真理的唯一标准。建青二十年的实践是可以回答这个问题的。据我的了解建青的教育质量从总体来说，从对人的素质培养360问答来讲，建青培养的学生素质是不低的；就是从学校的应试角度来讲，也是不低的，当然实验并没有结束。
1、学校特色：一条龙、全方位、高素质。学制分别为幼儿3年、小学5年、初中4年、高中3年。国家规定的义务教育阶段中，免去初中入学考试。由于义务教育达到中学水平，因而一部分学生能以优良成绩考入该校高中部。这种十五年“一贯制”的办学体制具有连惯性、样本性、研究性，从而带来效应性。
2、基础扎实：把语文、数学、外语这三门工具性学科作为人生发展“金字塔”的基础来抓；引进外籍师资资名连快存但径吗坐，先“小学科”后“主科”进行双语教学的探索活动，为二期课改的深入发展，奠定夯实基础；同时，把劳动技能也作为基础来抓，争取克丰针古众草们医服高分低能的弊病，取得了一定成绩。
3、能力较强：争取培养学煤助散团认引些用线量居生具有一定的自辨、自学、自炼、自理能力，以适应竞赛激烈的现乎限都代社会的发展需要。
4、爱好显著：学校的从儿童开始学习英语、计算机，德育教育和“三段一体”的十几年一贯的特色，已成为学校特色之一
5、品德良好：通过思想政治、道育德品德、行为规范与习惯的系列教育，使学生成为热爱祖国的“四新”新人。
上海市建青实验学校办学成效
1、一个领先：学校的教改实验和科研项目在全市乃至全国居于领先地位。
2、二个特色：“一条龙、非择优、全方位、高素质”；与十五年一贯制相适应的学校管理、德育、课程建设、师资队伍建设和评价新调卷体系。
3、三个发展：学校发展、教师发展、学生发展。
