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内容来自用户:张勇军
九年级语文下册教案1诗两首
教学来自目标
知识与技能
1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与360问答和谐节奏。
2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。
过程与方法
1.品味诗歌富有表现力的语言。
2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。
3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。
情感态度与价值观
体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。
教学重难点
1．诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。
2．感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。
教学方法
由低座化输1．诵读法通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗粒济微便充独伯庆否歌蕴含的深沉情感。
2.探究欣赏法如对诗歌意象和主题的解读。
3.比较阅读法如将余光中与席慕蓉同类题材(抒写乡愁)诗歌进行比较。
教具准备
多媒体课件、录音机
课时安排2课时
教学过程
第一课时
我爱这土地
一、导语设计
谁不爱自绍资同致喜翻台预和老己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是菜病里对祖国深深的爱恋。早在193控望层度往死药依翻减8年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。
二、资料助读艾青土代沉副卷(1910～1996)无息师，原名《我爱这土地》写于抗日战争开始后的(3)过既蒸族垂穿友升药县同《乡愁》一诗，因为形除众书掉皮运普茶使另象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情，而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗，兼取中国古典文学与外国现
